Hội thảo GMC 2026: đổi mới mô hình giáo dục để thích ứng với AI

Hội thảo quy tụ gần 400 đại biểu

Từ ngày 2 đến 4/11, Đại học Quốc gia Hà Nội và Đại học Thanh Hoa (Trung Quốc) đồng đăng cai Hội thảo Giáo dục trực tuyến toàn cầu 2026 tại Hà Nội, với sự phối hợp của Liên minh MOOC và Giáo dục trực tuyến toàn cầu và Viện Công nghệ Thông tin trong Giáo dục của UNESCO. Hội thảo thu hút gần 400 đại biểu là lãnh đạo các trường đại học, chuyên gia, nhà khoa học và đại diện tổ chức giáo dục quốc tế.

Hội thảo bàn về chuyển biến sâu sắc của giáo dục đại học trong kỷ nguyên AI, đặc biệt là xác lập lại vai trò và phương thức phối hợp giữa con người và công nghệ trong giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học và quản trị đại học.

Bốn nhóm nội dung chính của chương trình

• Xem xét lại sứ mệnh và chiến lược của các trường đại học trong kỷ nguyên AI, thúc đẩy mô hình nghiên cứu, sáng tạo tri thức và đổi mới quản trị.
• Phát triển năng lực mới cho nhà giáo dục và người học, nhất là tư duy phản biện, sáng tạo, phán đoán và lý luận đạo đức; đổi mới chương trình, phương pháp giảng dạy, đánh giá và học tập suốt đời.
• Xây dựng tiêu chuẩn đạo đức, khung quản trị và niềm tin trong ứng dụng AI, bảo đảm minh bạch, trách nhiệm và lấy con người làm trung tâm.
• Tăng cường hợp tác giữa các đại học, tổ chức quốc tế, nền tảng giáo dục trực tuyến và doanh nghiệp để chia sẻ tài nguyên chất lượng cao và xây dựng hệ sinh thái giáo dục công bằng, bao trùm, bền vững.

Con người là chủ thể định hướng giá trị

Phát biểu tại phiên khai mạc, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu cho rằng câu hỏi đặt ra cho giáo dục không còn là có nên dùng AI hay không, mà là dùng AI vào những mục đích gì và con người sẽ tập trung phát triển những năng lực gì. Theo Phó Thủ tướng, tái phân bổ trí tuệ không có nghĩa là chuyển giao trí tuệ cho máy móc, mà để công nghệ giúp con người phát triển tư duy độc lập, năng lực phản biện, sáng tạo và tinh thần học tập suốt đời.

Phó Thủ tướng khẳng định con người phải luôn là chủ thể định hướng giá trị và kiểm soát công nghệ, và thành công của giáo dục trong thời đại AI không được đo bằng số lượng công nghệ đưa vào lớp học, mà bằng sự tiến bộ thực chất về năng lực, phẩm chất và khả năng sáng tạo của mỗi người.

Đề xuất về chuẩn mực, hợp tác và các bài toán lớn

Phó Thủ tướng nêu yêu cầu ứng dụng AI một cách có trách nhiệm, an toàn, minh bạch và nhân văn; sớm hoàn thiện hệ thống chuẩn mực ứng dụng AI trong giảng dạy, nghiên cứu và đánh giá học thuật; bảo vệ dữ liệu, quyền lợi của giáo viên và người học; hoàn thiện cơ chế thử nghiệm có kiểm soát đối với mô hình, công nghệ giáo dục mới.

Thời gian tới cần giải quyết một số bài toán lớn như chia sẻ kinh nghiệm chuyển đổi mô hình giáo dục đại học, phát triển học liệu mở, mô hình học tập thông minh, cơ sở dữ liệu lớn về giáo dục; thúc đẩy nghiên cứu, ứng dụng sản phẩm AI cho giáo dục; đồng thời hỗ trợ các nước đang phát triển và nhóm người học khó khăn để AI góp phần thu hẹp khoảng cách giáo dục. Tại hội thảo, các đại biểu cũng công bố Báo cáo và Chỉ số Phát triển kỹ thuật số trong giáo dục đại học toàn cầu năm 2026.

Ý nghĩa với doanh nghiệp, viện nghiên cứu và nhà khoa học Việt Nam

• Trường đại học, viện nghiên cứu có thể rà soát chuẩn mực dùng AI trong giảng dạy, nghiên cứu và đánh giá học thuật.
• Doanh nghiệp công nghệ giáo dục quan tâm học liệu mở, học tập thông minh và dữ liệu lớn về giáo dục có thể tìm cơ hội hợp tác với các cơ sở đào tạo.
• Nhà giáo và nhà nghiên cứu nên chú trọng phát triển tư duy phản biện, sáng tạo và đạo đức khi sử dụng AI.

Hội thảo GMC 2026 diễn ra ở đâu và khi nào?

Hội thảo diễn ra từ ngày 2 đến 4/11 tại Hà Nội, do Đại học Quốc gia Hà Nội và Đại học Thanh Hoa (Trung Quốc) đồng đăng cai, quy tụ gần 400 đại biểu là lãnh đạo trường đại học, chuyên gia, nhà khoa học và đại diện tổ chức giáo dục quốc tế.

Phó Thủ tướng nhấn mạnh điều gì về vai trò của con người trước AI?

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu nhấn mạnh con người phải luôn là chủ thể định hướng giá trị và kiểm soát công nghệ; thành công của giáo dục không đo bằng số công nghệ đưa vào lớp học mà bằng tiến bộ thực chất về năng lực, phẩm chất và khả năng sáng tạo.

Chương trình hội thảo tập trung vào những nhóm nội dung nào?

Bốn nhóm nội dung gồm: chiến lược của đại học trong kỷ nguyên AI; năng lực mới cho nhà giáo và người học; tiêu chuẩn đạo đức, khung quản trị và niềm tin khi ứng dụng AI; và hợp tác giữa đại học, tổ chức quốc tế, nền tảng trực tuyến, doanh nghiệp.

Nguồn: Tổng hợp từ Báo Chính phủ (đăng ngày 03/11/2026)